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高中物理课堂教学中,学生提问能力的培养方法,建议收藏_教育频

发布日期:2020-05-26 01:54   来源:未知   阅读:

提问能力体现了学生的质疑精神和学习能力,同时,也是学生敢于创新、敢于质疑、善于思考的具体表现。在物理课堂中,学生不仅要认真听讲,还要敢于质疑、善于思考,就不理解的问题向老师提问。教师作为课堂的指导者和组织者,需要对学生展开正确的引导,并且鼓励学生提出问题,尊重学生的个性化理解,为学生创设平等、民主的课堂气氛,对学生提问能力进行培养,让学生对物理知识感兴趣,进而把物理知识学精、学透、学好。

一、提倡学生提问

当前物理课堂中,教师由于受到传统思想和观念的影响,灌输给学生的书本知识都是权威的,教师所讲的知识都是正确的,不允许学生提出质疑。但是在课堂中,教师在授课的同时其实也在学习,也可能犯下一些错误,例如教学方式不完善、教师可能感受不到,需要学生提出来。《新课标》要求突出学生的课堂主体地位,因此,学生要对一些不理解的知识向教师提问,主动学习、主动思考,而传统的授课方式不能满足学生的实际需求,也不利于培养学生的质疑精神和提问能力。

因此,教师一定要转变观念,尊重学生的个性化理解,在教学中注重培养学生的质疑精神,打破以往教师权威的思想,创设平等以及和谐的教学关系。在课堂中,教师要以学生实际需求为教学重心,同时,学生也要尊重教师,并且虚心提出问题。

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